Мета:

• реалізація  нових підходів до особистісного розвитку учнів у сучасній школі;
• розвиток в учнів життєвих компетентностей;
• створення бази даних методик формування  компетентної  особистості для життя в інформаційному суспільстві;
• вдосконалення професійної майстерності  вчителів щодо використання  активних методів навчання і виховання.

Завдання:

1. Проаналізувати  науково-методичну літературу з даного питання.
2. Встановити  особливості інформаційного суспільства  та вимоги  до майбутніх фахівців, які житимуть та працюватимуть в цьому суспільстві.
3. Сформувати модель випускника  сучасної школи.
4. Визначити психолого - педагогічні та фізіологічні  особливості розвитку компетентної особистості  для життя в інформаційному суспільстві.
5. Проаналізувати нові інформаційні  та педагогічні технології  та розробити методичні рекомендації щодо використання активних методів у навчанні.
6. Створити  електронний  каталог  методик розвитку  компетентної особистості  для життя в інформаційному суспільстві.
7. Опис методик розвитку компетентної особистості для життя в інформаційному суспільстві  для впровадження їх у закладі. 

Гіпотеза:

        Застосування активних (нетрадиційних) методів навчання підвищить результативність та якість навчально - виховного процесу, забезпечить формування в учнів життєвих компетентностей для життя в інформаційному суспільстві.

Теоретична значимість роботи  над проблемою полягає у:

• узагальненні та систематизації відомостей, щодо застосування нових інформаційних та педагогічних технологій в навчально – виховному процесі;
• виділенні психолого - педагогічних і  методичних передумов розвитку компетентної особистості для життя  в інформаційному суспільстві;
• розробці  психолого - педагогічних та методичних рекомендації щодо використання активних методів у навчанні.

Практична значимість роботи  над проблемою полягає у:

• розробці практичних рекомендацій, навчально - методичних посібників щодо використання активних методів і навчально - виховному процесі;
• створення інформаційних ресурсів в мережі Інтернет для широкого використання вчителями у вигляді web – сторінок, презентацій, електронних каталогів  тощо.